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当数学成为学生的信仰——特级教师张宏伟“全景教育”研讨活动
        “原来数学可以和音乐结合,原来课时的边界完全可以打破,原来数学语言这么美妙,原来数学学习还有全景教育长线浸润的新思路,原来数学还可以这样玩……”2018年10月12日,东莞外国语学校王金发名师工作室邀请到北京市特级教师,全国教师绿色教育研究院核心专家张宏伟老师,给老师们带来了一场别开生面的“全景式数学教育”讲座,听课的老师都不禁感叹。    一、《小数的意义》“全景教育”示范课    张宏伟:“小数你们都学过吗?都学完了吗?关于小数还有什么疑问吗?”五年级的孩子们自信地回答道:“学完了,没有疑问!”张宏伟:“那你们知道小数用英文怎么讲吗?”一个问题,考倒了孩子们,也问倒了在场的老师们。一个问题,开启了这一节妙趣横生的数学课。    张宏伟老师带着孩子从中到西、从古到今、从正面到反面认识“小数”。你从未想到,小数还有这么多、这么深刻的知识可以挖掘;你从未想到,数学教学还能以这样的角度寻找突破;你从未想到,当你给学生开拓了新视角,学生的回答能如此脑洞大开。学生的眼神,散发着求知的欲望
2018-10-17
相互学习求进步,共同交流促发展——中共武汉市委教育工委年轻干部到我校交流
        2018年10月9日,中共武汉市委教育工委年轻干部培养工程中学组六位成员莅临我校开展为期一周的学习交流活动。    上午,学校办公室陈燕文主任带领来宾参观了校园;接着,召开了学校全体行政与来宾见面会,会上由尹效登校长作了主题为“和谐、融合、创新”的交流分享报告;尹校长给各位来宾分享了我校的办学理念,从学校文化、教师团队、课程与教学、德育工作、国际交流和教育教学成果等六个方面对我校建校以来的情况作了详细的介绍;会后,来宾们旁听了学校总务工作例会,例会上,陈庐耀副校长介绍学校后勤管理和校园安全管理情况。    下午,来宾们在教导处梅淑萍副主任的带领下,参加了学校英语教研组集体教研活动,观摩了学校学生管乐队演奏。    武汉干部学员们表示,此次交流让他们在学校理念、学校管理等方面都收获丰富。在接下来的一周,干部培养工程的六位成员将深入学校日常管理工作,继续与各部门、各年级深入探讨,我校也将以本次交流学习为契机,进一步加强与兄弟学校的沟通,加强合作,相互学习先进工作理念和措施,促共同发展
2018-10-11
智慧课堂,呈现精彩——“慧教育•慧资源•慧应用”(城区片)系列教研活动
        2018年9月26日上午,东莞市“慧教育•慧资源•慧应用”(城区片)系列教研活动在高埗镇低涌中学举行。    本次活动目的是为进一步落实市义务教育阶段教学资源建设,加强东莞市初中公、民办学校教研交流和合作。东莞市教育局教研室历史学科教研员陈家运老师,以及各学校历史学科教师近百人参加了本次活动。本次同课异构课题是八年级历史课《甲午中日战争与瓜分中国狂潮》。三位授课老师分别来自低涌中学、东莞外国语学校和光明中学。三位历史老师,同一课题,不同角度,回顾战争,感悟历史。    我校张悦老师代表莞外,参加了本次同课异构。张悦老师全新的教学设计,缜密的史料分析,活跃的课堂气氛给听课老师留下了深刻的印象。学生在潜移默化中,感受到在甲午中日战争后,民族危难之际,在绝境中,人们依然心存希望,奋发崛起!百年的历史悲剧,虽已过去,但是故事中鲜活的英雄人物,课本中方正的中国汉字,无时不在激励我们,做一个怀揣中国梦的少年!    本次授课得到了听课老师的一致好评。会后教研员陈家运老师,对本次教研活动进行了
2018-10-02
加强学习交流促思考,共同推进财经素养研究和实践——我校教师参加中国财经素养教育发展论坛(2018)
        随着全球经济化发展,培养学生的财经素养,推进财经素养研究和实践显得尤为重要。我校高度重视学生的财经素养的发展,积极开展财经素养的相关课程。2018年9月28日至29日,我校梅淑萍副主任、詹伟达老师和何慧敏老师前往成都参加由中国教育科学研究院、成都市青羊区人民政府、西南财经大学共同主办的“分享与共创:开拓新时代财经素养教育”中国财经素养教育发展论坛(2018)。    此次参会人员有来自北京大学、中南财经政法大学、上海财经大学、中央财经大学、北京师范大学等高校以及中国社会科学院、中国教育科学研究院、广东省教育研究院、西安市教育科学研究所等研究项目单位的60余名专家学者代表,和来自四川、广东、江苏、陕西、重庆等地的100余名中小学教师代表。会议主题围绕“财经素养教育的理论”和“中国财经素养教育的实践及优秀案例”展开。    第一天上午,本次活动首先由中国社会科学研究院王振中研究员和中国教科院高教所所长、中心主任张男星教授分别从专家视角进行分享发言。在大会上,张男星教授特别提到东莞外国
2018-09-30
华南师范大学省培项目“乡村中小学骨干教师示范培训”教师团来我校跟岗培训
        2018年9月11日—20日,华南师范大学省培项目“乡村中小学骨干教师示范培训——乡村教师访名校”乡村历史骨干教师团来我校进行跟岗。我校历史科组全体教师热情接待了嘉宾并进行了交流。    9月11日下午,我校为骨干教师们举行了欢迎会,会上,教研处魏德才副主任向各位骨干教师分享了我校的办学理念,从学校文化、教师团队、课程与教学、德育工作、国际交流和教育教学成果六个方面对我校建校以来的情况作了详细的介绍,初中历史科组长李堪珠老师向来宾介绍我校为骨干教师准备的内容丰富的跟岗培训内容受到嘉宾们的欢迎。    12日-20日,初中历史科组老师们为跟岗骨干教师们展示了精彩纷呈的历史课堂,并在每节课后于教师书吧进行评课议课。骨干教师们对公开课进行了详细的点评,肯定了莞外历史教学的前瞻性,也对我校历史教师提出了宝贵的意见和建议。除了生动的历史课堂外,李堪珠老师和张宏杰老师还为骨干教师们准备了一系列精彩的专题讲座。    此外,历史科组邀请骨干教师们为东莞外国语学校首届“历史器物模型手工制作”大赛
2018-09-29
立德树人,实践中落实核心素养——初中生物学校本实践活动案例交流在东莞外国语学校举行
        为推进我市初中生物学校本实践活动的开展,培育学生综合运用STEM的知识与能力,帮助学生在真实情景中提升生物学学科核心素养,更好落实“立德树人”的育人目标,为促进各学校之间校本实践活动的交流,2018年9月26日上午,东莞市初中生物学校本实践活动案例交流活动在东莞外国语学校顺利举行。东莞市各学校初中生物科组长、初一和初二年级的生物学备课组长和教师代表近200人参加了本次会议。    活动由市教育局教研室生物教研员黄少旭老师主持。    首先,梅淑萍主任代表东莞外国语学校对与会老师表示热烈欢迎,简洁地介绍了莞外生物科组的老师们在市教育局教研室的指导下,在学校办学理念的引领下,在打造鲜活高效课堂的同时,积极开展校本实践活动的探索。希望与会老师珍惜教研室搭建的平台,加强交流与合作,共同进步。    其次,进行生物学校本实践活动案例交流。东莞外国语学校黄慕娜老师进行了“在微农业实践活动课程开发的路上”的校本实践活动分享。介绍从一套简易的水培装置到临时微农业园,再到天空科普微农业园,莞外的老
2018-09-28
广州市58名卓越中学校长促进工程培训班学员莅临我校考察与交流
        2018年9月20日,广州市卓越中学校长促进工程培训班的58名校长莅临我校交流。    各位来宾在尹效登校长的陪同下参观了校园。下午三点,尹校长在学术报告厅为各位来宾分享了主题为“和谐、融合、创新”的专题讲座。在讲座上,尹校长和各位来宾分享了东莞外国语学校的办学理念和育人目标,他从学校文化、教师建设、课程与教学、德育工作、国际交流和教育教学成果等六个方面对我校建校以来的情况作了详细的介绍。    尹校长认为:“教育的本质是唤醒、塑造灵魂、激发孩子潜能、努力为孩子的全面发展、个性发展、终身发展奠定坚实基础,教育工作者要有责任、情怀和使命,要让孩子健康快乐成长,培养他们成为完整的人!”尹校长的现代化的教育教学理念得到了校长们的交口称赞。    此次广州校长们的到校交流,不仅是对莞外办校四年工作的肯定,也是对莞外未来工作的激励。百尺竿头,更进一步,相信在与广州各中学校长们交流后,我们能博采众长,取长补短,建设更美好的莞外。        撰稿:王  銮、叶浩东审稿:魏德才编辑:陈钰尧
2018-09-28
莞穗共觅物理真,时间位移与内能——广州市中学物理骨干教师莅临我校交流指导
        2018年9月13日下午,广州市中学物理骨干教师莅临我校,开展交流指导活动。    活动由我校实课观摩、名师评课交流和校际名师留影三个部分组成。    活动伊始,我校王广昌老师,在高一(2)班,开设了题为《匀变速直线运动位移与时间关系》的公开课。另外,我校高鹏飞老师,在初三(3)班,开设了题为《认识内能》的公开课。学生专心致志,积极思考。同行们耐心观摩,获益匪浅。    接下来,初、高中物理科组老师,分别在行政楼三楼格致师苑和会议室,就公开课内容,展开了一小时的名师评课交流活动。在座的各位老师,分别从两节课的教学设计、课堂实施过程和学生学习状况三个维度,作出了客观的点评。特别是我校教导处的梅淑萍副主任,对观摩课进行深入而细致的分析。同时,兄弟学校的物理骨干教师,对我校两位上课老师的课堂教学和个人专业素养,表示高度的认可。    最后,广州市中学物理骨干教师与我校物理科组同仁,在校园广场的大屏幕下,合影留念。交流指导活动,圆满结束。 高鹏飞老师课上,学生专心致志 高鹏飞老师,介绍教
2018-09-26
在研读中思考,在思考中成长——我校小学部语文科组成功开展《语文课程标准》研读分享会
        2018年9月19日上午,小学部语文科组齐聚一堂,进行《义务教育语文课程标准》研读分享会。    本次《课标》研读活动,历时三周时间。开学初语文科组全体老师先进行自主研读《课标》,对《课标》有一个整体宏观认识;然后各年级备课组合作研读,重点研读本年段的教学目标及教学建议;最后每个备课组推荐一位年轻教师代表,向全体语文老师汇报分享《课标》研读收获。此次分享会,老师们对《课标》把握准确,解读深入,理论实践结合,既有对“识字、写字”、“阅读”和“写作”等要求的横向梳理,也有各个年段的纵向比较,老师们既有宏观认识,也有微观把握,胸中有全局,受益匪浅。    教学一年级的刘燕悦老师,针对《课程标准》提出的“识字”、“写字”和“阅读”的要求,结合自己执教的《了不起的狐狸爸爸》课外阅读案例,她详细地诠释了一年级的教学重点,提醒老师们教学中不要盲目“超标准”,让学生体会学习的成功感至关重要。二年级的黄惠珍老师针对《课标》中的写字要求,提出了“三看二写”指导方法,让老师们认识到识字、写字是第一学段
2018-09-22
做一位像尖毛草一样的老师——著名教育专家李振村老师“全课程”理念培训
        2018年8月31日,全国著名教育专家李振村老师应邀莅临我校开展“全课程”教学的实践与思考专题培训。    “全课程”教学已成为国内最具影响力的小学融合课程之一。“全课程”的“全”包含了全认知、全息、全语言、全阅读等。李振村老师通过真实的案例讲解了如何运用仪式课程、故事圈和戏剧教育让孩子获得全认知;用量子纠缠的科学现象为导入,揭示了教学中整体知识与能力架构的重要性;用婴儿学习母语的例子,阐述了学习中整体优先于部分的观点。最后李振村老师通过介绍《找春天》、《草木染》等“全课程”让在座老师了解到课程设计中如何通过结构重建,层层递进构成一个完整的系统,帮助孩子完整地认识自我和世界。李振村老师深入浅出的讲座让我们认识到了一个更美好的教育生态,在场的老师响起阵阵掌声。    在“全课程”的实践下,孩子有了自由、安全、多元的体验,老师有了足够的空间研究孩子、创新教学,做到真切地关注每一个人。让我们培养一群像尖毛草一样的孩子,让孩子保持健康、旺盛、活泼的生命力,当根基远远超过别人时,身上的能量
2018-09-03
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